ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak negatif dan positif penggunaan gadget terhadap siswa kelas V SD/MI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu suatu metode yang menggunakan pengaturan, menganalisis, mengklasifikasi dan memecah masalah-masalah yang berkenaan dengan penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini penulis menggunakan instrumen penelitian dengan wawancara. Informan yang dipilih adalah 2 sampling siswa kelas V SD/MI dan 2 sampling orang tua siswa kelas V SD/MI. Dari penelitian tersebut diperoleh hasil bahwa penggunaan gadget mempunyai dampak negatif dan positif terhadap prestasi siswa kelas V SD/MI, dampak tersebut perlu diperhatikan maka peran orang tua sangatlah penting dalam memberi pemahaman tentang dampak penggunaan gadget, mendampingi dan mengawasi anak dalam menggunakan gadget, dan memberi kebijakan batasan penggunaan gadget pada anak agar anak dapat menggunakan gadget dengan baik dan mendapatkan dampak yang positif terhadap prestasinya di sekolah.
Kata kunci : penggunaan gadget, dampak negatif dan positif, prestasi belajar, siswa kelas V
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak negatif dan positif penggunaan gadget terhadap siswa kelas V SD/MI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu suatu metode yang menggunakan pengaturan, menganalisis, mengklasifikasi dan memecah masalah-masalah yang berkenaan dengan penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini penulis menggunakan instrumen penelitian dengan wawancara. Informan yang dipilih adalah 2 sampling siswa kelas V SD/MI dan 2 sampling orang tua siswa kelas V SD/MI. Dari penelitian tersebut diperoleh hasil bahwa penggunaan gadget mempunyai dampak negatif dan positif terhadap prestasi siswa kelas V SD/MI, dampak tersebut perlu diperhatikan maka peran orang tua sangatlah penting dalam memberi pemahaman tentang dampak penggunaan gadget, mendampingi dan mengawasi anak dalam menggunakan gadget, dan memberi kebijakan batasan penggunaan gadget pada anak agar anak dapat menggunakan gadget dengan baik dan mendapatkan dampak yang positif terhadap prestasinya di sekolah.
Kata kunci : penggunaan gadget, dampak negatif dan positif, prestasi belajar, siswa kelas V
