4. Responden orang tua siswa B
Orang tua siswa B ini beralasan mengapa ia memfasilitasi gadget kepada anaknya tidak lainuntuk membantu proses pembelajaran degan IT (teknologi) di era digital sekarang ini. Walau dengan alasan demikian ia masih tetap membatasi penggunaan gadget terhadap anaknya maksimal 2-3 jam setiap hari (diluar jam les bimbel) agar anaknya tidak mengalami kecanduan gadget. Ia berpendapat bahwa setelah ada gadget kegiatan belajar anaknya lebih menyenangkan dan lebih cepat menemukan jawaban dari soal-soal yang sulit. Adapun beberapa cara yang ia lakukan untuk mencegah agar anaknya tidak kecanduan gadget, antara lain : menerapkan peraturan dirumah terkait penggunaan gadget, memiliki jam intensif untuk mendampingi anak saat belajar, berkumpul bersama dan juga bermain. Dari beberapa cara yang dilakukan orang tua siswa B tersebut sejalan dengan penelitian yang telah dilakukan oleh Dharma dkk[10]. Menurutnya solusi yang dapat diberikan agar anak-anak tidak kecanduan gadget adalah peran serta orang tua dalam pengawasan penggunaan gadget, misalnya bila waktu belajar tiba baik di rumah atau di sekolah hendaknya orang tua tidak mengizinkan anak untuk menggunakan gadget karena ditakutkan dapat mengurangi kosentrasi dalam belajar namun apabila penggunaan gadget dibutuhkan untuk mencari informasi tentang pelajaran dapat diperkenankan tetapi dengan pengawasan orang tua atau guru.
Dampak Negatif Dan Positif Penggunaan Gadget Terhadap Prestasi Siswa
