Abstrak
Adapun yang melatar belakangi peneliti mengambil permasalahan ini karena menurut peneliti bahwa membaca merupakan aspek penting dalam proses pembelajaran pada dasar untuk melajutkan ke jenjang selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang upaya guru dalam menumbuhkan minat baca siswa MI dengan menganalisis berbagai hasil wawancara yang mengandung informasi tentang upaya guru dalam menumbuhkan minat baca pada siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan deskripsi kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan berikut (1) minat membaca siswa kelas I di MI Ma’arif Pagerwojo masih tergolong rendah, hal ini dikarenakan beberapa faktor. (2) Guru kelas I di MI Ma’arif Pagerwojo sudah bisa dikatakan baik dalam penyampaian proses kegiatan belajar mengajar. Hal ini dapat dilihat dari metode mengajarnya yang sangat kreatif yaitu dengan mengisi teka-teki silang dan bermain tebak kata yang akan membuat siswa tidak cepat merasa bosan dalam membaca, disamping itu juga siswa dapat berpikir kritis. (3) Upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat membaca siswa juga berbeda-beda.
Kata Kunci: guru, upaya, minat baca, membaca.
Adapun yang melatar belakangi peneliti mengambil permasalahan ini karena menurut peneliti bahwa membaca merupakan aspek penting dalam proses pembelajaran pada dasar untuk melajutkan ke jenjang selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang upaya guru dalam menumbuhkan minat baca siswa MI dengan menganalisis berbagai hasil wawancara yang mengandung informasi tentang upaya guru dalam menumbuhkan minat baca pada siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan deskripsi kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan berikut (1) minat membaca siswa kelas I di MI Ma’arif Pagerwojo masih tergolong rendah, hal ini dikarenakan beberapa faktor. (2) Guru kelas I di MI Ma’arif Pagerwojo sudah bisa dikatakan baik dalam penyampaian proses kegiatan belajar mengajar. Hal ini dapat dilihat dari metode mengajarnya yang sangat kreatif yaitu dengan mengisi teka-teki silang dan bermain tebak kata yang akan membuat siswa tidak cepat merasa bosan dalam membaca, disamping itu juga siswa dapat berpikir kritis. (3) Upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan minat membaca siswa juga berbeda-beda.
Kata Kunci: guru, upaya, minat baca, membaca.
Abstract
As for the background, researchers took this problem because according to researchers that reading is an important aspect of the learning process, especially on the basis for continuing to the next level. This study aims to find out about the efforts of teachers in fostering interest in reading MI students by analyzing the results of interviews that contain information about teachers’ efforts in fostering interest in reading in students. The research method used is a qualitative description approach. The results of this study indicate the following (1) interest in reading grade I students at MI Ma’arif Pagerwojo is still relatively low, this is due to several factors. (2) Class I teachers at MI Ma’arif Pagerwojo can already be said to be good in delivering the teaching and learning process. This can be seen from the very creative teaching methods by filling in crossword puzzles and guessing words which will make students not get bored quickly in reading, besides that students can think critically. (3) The efforts made by teachers in increasing students’ interest in reading also vary.
Keywords: teacher, effort, interest in reading, reading.
As for the background, researchers took this problem because according to researchers that reading is an important aspect of the learning process, especially on the basis for continuing to the next level. This study aims to find out about the efforts of teachers in fostering interest in reading MI students by analyzing the results of interviews that contain information about teachers’ efforts in fostering interest in reading in students. The research method used is a qualitative description approach. The results of this study indicate the following (1) interest in reading grade I students at MI Ma’arif Pagerwojo is still relatively low, this is due to several factors. (2) Class I teachers at MI Ma’arif Pagerwojo can already be said to be good in delivering the teaching and learning process. This can be seen from the very creative teaching methods by filling in crossword puzzles and guessing words which will make students not get bored quickly in reading, besides that students can think critically. (3) The efforts made by teachers in increasing students’ interest in reading also vary.
Keywords: teacher, effort, interest in reading, reading.
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa
PENDAHULUAN.
Membaca merupakan aspek penting dalam proses pembelajaran dasar untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi. Pembelajaran membaca menjadi titik tolak utama dalam menentukan pembelajaran yang lainnya. Dengan membaca, siswa dapat mengikuti, mengetahui dan memahami setiap materi yang diberikan (Rizki Desta Utami, Dwi Cahyadi Wibowo, 2018).
