Berdsarkan hasil observasi di lokasi penelitian, dalam pembelajaran membaca, terdapat beberapa guru yang masih mengajar dengan metode pasif, sehingga siswa merasa bosan dan kurangnya minat dalam membaca. Hal ini disebabkan guru tidak menciptakan diskusi di dalam kelas dan akan mematikan minat siswa untuk mencari suatu jawaban. Maka dari itu, guru perlu metode mengajar yang bisa meningkatkan minat baca siswa. Namun, terdapat juga guru yang kreatif dalam meningkatkan minat baca siswa seperti menggunakan media teka-teki silang dalam proses pembelajarannya. Rendahnya minat baca siswa ini di pengaruhi beberapa faktor yaitu kurangnya kreativitas guru, kuranganya motivasi dari orang tua, minimnya koleksi buku di perpustakaan, dan ketergantungannya gadget pada siswa. Permasalahan-permasalahan di atas menjadi landasan peneliti untuk peneliti membahas penelitian yang berkaitan dengan upaya guru dalam meningkatkan minat membaca siswa di MI Ma’arif Pagerwojo Buduran.
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa
