Media Pembelajaran MONPERA ; Monopoli Petualangan Nusantara

Berikut ini cara membuat Media Pembelajaran MONPERA ; Monopoli Petualangan Nusantara yang cocok digunakan untuk anak-anak SD/MI
Oleh: Ishardina Kholifatul Hidayati

A.    Alat dam Bahan

1. Kertas Karton
2. Kertas Astro
3. Kertas Lipat
4. Sterofoam
5. Spidol
6. Lidi
7. Gunting
8. Pemggaris
9. Gambar pakaian adat dam rumah adat
10. Kertas Bufallo
11. Double Tape
12. Lem

B.    Cara Pembuatan Media “MONPERA”

1. Ambil kertas Bufallo, buat persegi panjang dengan ukuran 8 x 5,5 cm. Lalu gunting.
2. Tempel gambar yang sudah dicetak pada kertas bufallo yang sudah digunting.
3. Ambil kertas karton demgan ukuran 50 x 50 cm, lalu pada bagian belakang tempelkan double tape.
4. Setelah itu rekatkan pada sterofoam.
5. Siapkan kertas lipat, lalu gunting dengan ukuran 7 x 5 cm.
6. Beri lem pada ujung kertas lipat yang sudah digunting.
7. Tempelkan kertas lipat tepat di paling bawah pada kertas karton.
8. Setelah itu, tempelkan kertas astro pada bagian tengah kertas karton umtuk memberi warna berbeda.
9. Gunting gambar animasi MONPERA.
10. Lalu tempelkan pada kertas astro tersebut.
11. Berilah tulisan rumah adat, pakaian adat, lahu daerah, dan tarian adat pada kertas lipat yang sudah ditempel.
12. Untuk dadu, buatlah jaring-jaring kubus terlebih dahulu, setelah itu gunting dan satukan dengan lem.
13. Buat lingkaran hitam kecil dan tempel pada dadu tersebut, lingkaran hitam tersebut sebagai angka dadu.
14. Untuk orang yang akan berjalan dalam permainan monopoli, siapkan gambar orang yang sudah dicetak.
15. Gunting sesuai pola gambarnya. Setelah itu, beri lidi pada tengah tengah gambar lalu tempelkan menggunakan double tape.

C.    Cara Menggunakan Media “MONPERA”

1. Pada media “MONPERA” ini terdapat 4 kartu, yaitu kartu pakaian adat, rumah adat, lagu daerah, dan tarian daerah.
2. Untuk orang-orangan ini akan berjalan sesuai dengan jumlah angka dadu yang didapatkan.
3. Lalu siswa disuruh maju kedepan untuk melemparkan dadu, setelah dilempar dadu tersebut berhenti dan menunjukkan angka yang didapat siswa, contohnya dadu berhenti pada angka 4.
4. Setelah itu, orang-orangan tersebut akan berjalan sebanyak 4 kali dan berhenti pada kotak pakaian adat dari provinsi Bengkulu.
5. Siswa mencari pakaian adat dari provinsi Bengku pada kotak pakaian adat.
6. Stelah menemukan siswa harus menunjukkan kartu gambar pakaian adat dari provinsi Bengkulu.
7. Dan guru mencocokkan apakah jawaban siswa tersebut benar atau salah.
8. Jika siswa mendapatkan ZONK, maka siswa mendapatkan hukuman dengan menyanyikan lagu daerah yang diketahuinya.

D.    Kelebihan dan Kekurangan Media “MONPERA”

Kelebihan:
Pada media ini siswa dapat lebih mudah mengingat macam-macam keanekaragaman suku budaya di Indonesia, di mulai dari pakaian adat, rumah adat, lagu daerah, dan tarian daerah dari berbagai provinsi di Indonesia.