Tenaga pendidik yang bersifat sebagai fasilitator harus memberikan ruang yang besar untuk peserta didiknya mengeksplorasi diri dalam proses belajar, menolong peserta didik untuk menunjukkan kemampuan terbaiknya sehingga pengetahuan tersebut bisa menjadi pengalaman dan akhirnya pengalaman itu menjadi sebuah kompetensi yang baik. Pertemuan tatap muka secara langsung seharusnya tidak dihabiskan untuk menyampaikan materi tetapi lebih banyak dipakai untuk berdiskusi, berinteraksi dan mengeksplorasi apa yang sudah dipelajari serta memecahkan suatu permasalah bersama.
Materi yang dipelajari hendaknya dipersiapkan dalam bentuk audio ataupun video yang bisa dipelajari kembali dan diperdalam oleh peserta didik secara mandiri bahkan di luar jam sekolah. Peserta didik pun diberikan ruang untuk memperdalam pengetahuan belajarnya dengan mengakses secara online dengan bantuan rekomendasi tenaga pendidik(khususnya untuk peserta didik dengan usia masih sangat muda). Tujuan yang utama dari tenaga pendidik dalam hal mengajar adalah bukan mengejar target untuk menghabiskan materi pembelajaran, tetapi memastikan kepada peserta didiknya apakah sudah memahami topik pembelajaran yang telah disampaikan, membuat peserta didik memiliki kemampuan dalam berpikir kritis, dan menunjukkan cara menyelesaikan masalah dengan baik dan tepat sehingga dapat melahirkan kompetensi baru yang diiringi dengan karakter positif
Blended learning memungkinkan pelaku pendidikan memiliki wawasan keilmuan yang lebih luas karena media belajarnya bersifat global dan dapat berkolaborasi dengan peserta didik dan tenaga pendidik di sekolah sendiri maupun dari sekolah lain. Peserta didik tidak hanya sekedar menjadi obyek yang sekedar menerima materi belajar, tetapi harus mampu menjadi pembelajar yang memahami dengan baik pembelajaran yang disampaikan kemudian dijadikan sebuah pengalaman yang dapat melahirkan kompetensi baru. Sehingga pada akhirnya peserta didik tumbuh dengan pribadi yang memiliki karakter positif dan memberikan kontribusi terbaiknya bagi dirinya sendiri, lingkungan sekitar, bangsa, dan negara.
