Pembelajaran berbasis sudut keiatan menggunakan prosedur pembelajaran hampir sama dengan model pembelajaran area, hanya sudut- sudut kegiatan selayaknya lebih bervariasi dan sering diganti, disesuaikan dengan tema dan subtema yang dibahas. Pembelajaran berdasarkan area lebih memberikan kesempatan kepada anakdidik untuk memilih dan melakukan kegiatan sendiri sesuai dengan minatnya. Pembelajaran drancang untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan spesifik anak serta menghormati keberagaman budaya dan menekankan pada pengalaman mereka, adanya pilihan dan pusat kegiatan belajar, dan adanya keterlibatan keluarga dalam pembelajaran
Laporan Mini Riset Manajemen Pembelajaran AUD
