Pemimpin Madrasah Ibtidaiyah diharapkan mempunyai 3 kemampuan di atas, karena pimpinan madrasah lah yang menjadi contoh dan penggerak bagi personil sekolah lainnya yang meliputi tenaga pendidik, karyawan, dan peserta didik.
Ide-ide kreatif serta strategi manajemen pendidikan dapat dilaksanakan dengan mengembangkan 8 standar nasional pendidikan yang ada, dan melaksanakan Komponen-komponen manajemen di atas dengan baik dan maksimal, dengan menerapkan fungsi manajemen terhadap komponen manajemen Madrasah Ibtidaiyah tersebut yang meliputi: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. sehingga tercapailah Visi, Misi, dan tujuan Madrasah Ibtidaiyah. Sehingga terwujudlah Madrasah Ibtidaiyah yang berkualitas dan menjadi lembaga pendidikan yang sangat di bangga dan didambakan oleh masyarakat untuk menyekolahkan putra putri mereka, dan Madrasah Ibtidaiyah tidak lagi menjadi nomor sekian setelah sekolah lain di mata masyarakat.
