Menurut Zuli Nuraeni ( 2013, 2 ) Metode pembelajaran yang paling tepat menanamkan konsep pada siswa adalah dengan pembelajaran kontekstual,Pembelajaran kontekstual yakni pembelajaran dari sebuah metode yang mengakui dan menunjukkan kondisi alamiah pengetahuan. Melalui hubungan di dalam dan di luar ruang kelas, suatu pendekatan pembelajaran kontekstual menjadikan pengalaman lebih relevan dan berarti bagi siswa dalam membangun pengetahuan yang akan mereka terapkan dalam pembelajaran seumur hidup. Dengan bagitu, dalam kegiatan pembelajaran sangat dibutuhkan upaya membuat belajar lebih mudah, sederhana, bermakna dan menyenangkan agar siswa mudah menerima pengetahuan dengan mudah serta dapat mengkonstruksi sendiri pengetahuan barunya secara aktif, kreatif dan produktif. Melalui pendekatan kontekstual ini siswa diharapkan belajar dengan ikut terlibat langsung bukan menghafal
Guru juga harus memberikan arahan yang baik kepada siswa nya memberika pemaparan metode-metode dengan mudah tanpa membuat siswa bingung , guru juga harus memperhatikan tingkat kapahaman siswa dalam matematika .
METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan Grounded theory karena metode ini cukup flekibel penggunaan beberapa strategi induktif dalam mengumpulkan dan menganalisis data kualitatif (Smith, 2003). Peneliti dapat menyusun serta memberikan beberapa kategori membentuk sebuah model secara langsung yang diperoleh dari data-data yang ada. Peneliti memilih MI Al-Hikmah dengan alasan bahwa sekolah MI Al-Hikmah merupakan sekolah yang masih baru berdiri dan masih perlu banyak kajian yang sangat penting dalam membentuk satu sekolah yang berkualitas. Selain itu sekolah MI Al-Hikmahini memberikan akses yang luas bagi peneliti untuk melakukan penelitian,para guru dan staf-staf dari sekolah sangat berbaik hati kepada peneliti. untuk melakukan penyebaran angket dan juga observasi guna mendapatkan data. Penyebaran angket terbuka ini dilakukan sebanyak pada siswa kelas VI MI Al-Hikmah . Teknik pengumpulan data dilakukan pada jam-jam Istirahat ,peneliti juga memberikan sejumlah test kefahaman matematika kepada para siswa yang mana kefahaman itu dipergunakan untuk mengukur tingkat pembelajaan matematika anak MI Al-Hikmah Desa Kalidawir Kecamatan Tanggulangin Kabupaten Sidoarjo
Strategi Dan Metode Pembelajaran Matematika Yang Efektif Bagi Siswa Mi Al Hikmah Kalidawir
