- Tema / sub tema / sub-sub tema
- KD / Indkator (yang mengacu pada PERMENDIKBUD 137 dan 146)
- Tujuan (sebagai tolak ukur, alat untuk memecahkan masalah, untuk memanfaatkan suber daya yang efektif dan evisiensi, akan dapat membuat pembelajaran berlangsung secara tersetrukur).
- Media (alat apa saja yang akan digunakan untuk kegiatan pembelajaran)
- Metode
- Kegiatan (pembuka, inti dan penutup)
- Penilaian (apa saja yang harus dicapai pada peserta didik)
Setiap kegiatan harus mengembangkan 8 aspek perkembangan agar seimbang antara perkembangan satu dengan perkembangan lain yang hendak dicapai oleh anak didik. Di TK ABA kegiatan pembuka biasanya diisi dengan pembacaan asmaul husnah, hadist, surat pendek. Kegiatan inti disesuaikan dengan tema yang sudah dibuat oleh guru dan sesuai dengan aspek perkembangan anak didik, meskipun disana memiliki beberapa kelas tapi sub tema yang digunakan sama baik dari TK A maupun TK B, dan dilakukan disemua sentra. Kegiatan penutup biasanya diisi dengan Tanya jawab untuk menguatkan daya ingat pada anak (Martha, n.d.). Setiap minggunya guru sentra harus menyetorkan rancangan pembelaran atau kegiatan yang akan dilakukan selama satu minggu sekali dan harus sesuai dengan rancangan kegiatan semester dan KD-nya.
